Ausschreibungen und Stellenangebote

Aktuelle Ausschreibungen finden sich im Bewerberportal.

Das Gymnasium Burgstädt sucht für das Schuljahr 2026/2027 engagierte und qualifizierte Honorarkräfte zur Förderung von Schülerinnen und Schülern in den Bereichen Sport und Lesen und Rechtschreiben (LRS).

Eine Bewerbung ist für einen der beiden Bereiche oder – bei entsprechender Qualifikation – für beide Förderbereiche möglich.

Sport

Ziel des Angebots ist es, die Freude an Bewegung zu stärken und die motorischen, koordinativen und sozialen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Die konkrete Ausgestaltung erfolgt in Abstimmung mit der Schule.

Mögliche Inhalte:

• Tischtennis, Judo, Tanz oder vergleichbare sportliche Angebote

• Förderung von Beweglichkeit, Koordination und Ausdauer

• Vermittlung sportlicher Grundlagen und Techniken

• Stärkung von Teamfähigkeit, Fairness und gegenseitiger Rücksichtnahme

• Altersgerechte Planung und Durchführung der Übungseinheiten

Zielgruppe und Rahmenbedingungen:

• Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 10

• Durchführung in Abstimmung mit der Schule, vorrangig dienstags ab 13:15 Uhr

• Umfang: etwa 1,5 bis 4 Stunden pro Woche

• Nutzung der Sporthalle und der vorhandenen Sportgeräte

Voraussetzungen:

• Gültige Übungsleiter- oder Trainerlizenz, mindestens Lizenzstufe C

• Erfahrung in der Anleitung von Kindern und Jugendlichen

• Pädagogisches Geschick und Freude an der Arbeit mit jungen Menschen

• Verantwortungsbewusstsein und zuverlässige Arbeitsweise

• Bereitschaft zur inhaltlichen und organisatorischen Abstimmung mit der Schule

Lesen und Rechtschreiben (LRS)

Ziel des Angebots ist es, Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben individuell zu unterstützen, vorhandene Kompetenzen weiterzuentwickeln und das Vertrauen in die eigene Lernfähigkeit zu stärken.

Mögliche Inhalte:

• Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverständnisses

• Training grundlegender Rechtschreibstrategien

• Übungen zur phonologischen Bewusstheit und Laut-Buchstaben-Zuordnung

• Erweiterung des Wortschatzes und Verbesserung der schriftsprachlichen Ausdrucksfähigkeit

• Vermittlung geeigneter Lern- und Übungsstrategien

• Individuelle Förderung in Einzel- oder Kleingruppenformaten

• Dokumentation der Lernentwicklung und Abstimmung mit den zuständigen Lehrkräften

Zielgruppe und Rahmenbedingungen:

• Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Lesen und Rechtschreiben

• Förderung in Kleingruppen

• Klassenstufen, zeitlicher Umfang und Einsatzzeiten nach Absprache

• Zeitraum: Schuljahr 2026/2027

Voraussetzungen:

• Pädagogische, lerntherapeutische oder vergleichbare Qualifikation

• Fachkenntnisse in der LRS-Förderung beziehungsweise in der Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz

• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

• Geduld, Einfühlungsvermögen und ein wertschätzender Umgang

• Strukturierte und eigenverantwortliche Arbeitsweise

• Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Schulleitung

Allgemeine Rahmenbedingungen

• Tätigkeit auf Honorarbasis

• Vergütung nach Vereinbarung

• Vorlage eines erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses

• Nachweis des Masernschutzes vor Aufnahme der Tätigkeit

Bewerbung

Interessierte Personen werden gebeten, eine kurze Bewerbung mit Angaben zu Qualifikation, bisherigen Erfahrungen, gewünschtem Förderbereich und zeitlicher Verfügbarkeit an die Schulleitung des Gymnasiums Burgstädt zu richten.

Für Rückfragen und ein persönliches Gespräch stehen wir Ihnen gern zur Verfügung.

Das Gymnasium Burgstädt sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine qualifizierte Honorarkraft zur Durchführung eines Programms im Bereich „Lernen lernen“, Lerncoaching und Förderung der mentalen Gesundheit für die Klassenstufen 5–7.

Zeitraum: 

• Schuljahr 2026/2027

Ziel des Angebots

Ziel ist die nachhaltige Stärkung der Lernkompetenz, Selbstorganisation und psychischen Widerstandskraft unserer Schülerinnen und Schüler. Das Angebot soll altersgerecht, praxisnah und nachhaltig wirksam gestaltet werden.

Aufgabenbereiche

• Konzeption und Durchführung von Workshops oder fortlaufenden Modulen zum Thema „Lernen lernen“

• Vermittlung von Lernstrategien (z. B. Zeitmanagement, Konzentrationstechniken, Strukturierung von Lernstoff, Prüfungsvorbereitung)

• Förderung von Motivation, Selbstwirksamkeit und realistischen Zielsetzungen

• Sensibilisierung für mentale Gesundheit (Umgang mit Stress, Prüfungsangst, Emotionen, Resilienz)

• Optional: Einzel- oder Kleingruppen-Lerncoaching

• Abstimmung mit Schulleitung, Beratungslehrkräften und ggf. Eltern

Zielgruppe

Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5–7 (Einzel-, Gruppen- oder Klassenformate nach Absprache).

Wir wünschen uns

• Abgeschlossenes Studium oder vergleichbare Qualifikation im Bereich Pädagogik, Psychologie, Lehramt, Sozialpädagogik oder verwandten Fachrichtungen

• Erfahrung im Bereich Lerncoaching, Lernstrategietraining oder mentaler Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen

• Strukturierte, eigenverantwortliche Arbeitsweise

• Kommunikationsstärke und wertschätzender Umgang mit jungen Menschen

• Idealerweise Erfahrung im schulischen Kontext

Rahmenbedingungen

Tätigkeit auf Honorarbasis

• Umfang: 2-4 Stunden pro Woche

• Zeitraum: Schuljahr 2026/2027

• Honorar nach Vereinbarung

• Einsatzort: Gymnasium Burgstädt

Bewerbung

Bitte senden Sie Ihre aussagekräftigen Unterlagen (Lebenslauf, Qualifikationsnachweise, kurze Darstellung Ihres Konzeptansatzes) an uns, z. Hd. Hr. Beyer

Für Rückfragen stehen wir Ihnen gern zur Verfügung.

Zeitraum: 

• Schuljahr 2026/2027

Leistungsumfang:

• Durchführung eines Medienkompetenztrainings in Klassenstufe 5

• Umfang je Gruppe: ca. 5 Wochen, einmal wöchentlich

• Zeitumfang je Einheit: voraussichtlich 2 x 45 Minuten

• Entwicklung bzw. Umsetzung eines geeigneten Curriculums in Abstimmung mit der Schule

• Didaktisch-methodische Gestaltung altersgerechter Lerneinheiten

• Vermittlung eines sicheren, reflektierten und verantwortungsvollen Umgangs mit digitalen Medien

Mögliche Inhalte:

• Mediennutzung im Alltag

• Datenschutz und Privatsphäre

• Kommunikation und Verhalten im digitalen Raum

• Chancen und Risiken digitaler Medien

• Umgang mit Cybermobbing, Fake News und problematischen Online-Inhalten

• Stärkung der Selbstreflexion und Medienverantwortung

Anforderungen an den Anbieter:

• Erfahrung in der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 5

• Fachliche Kompetenz im Bereich Medienbildung und Medienpädagogik

• Praxisnahe, altersgerechte und aktivierende Methoden

• Bereitschaft zur inhaltlichen Abstimmung mit der Schule

• Verlässliche organisatorische Umsetzung im schulischen Kontext

Interessierte Anbieter werden gebeten, ein kurzes Konzept mit Angaben zu Inhalten, Methoden, zeitlicher Umsetzung, Qualifikation und Kosten einzureichen.